Im März hat Chinas Generalsekretär Xi Jinping bei der Beteiligung an der Gruppendiskussion der Jiangsu-Delegation darauf hingewiesen, dass sich die Mitarbeiter des Bildungswesens im neuen Zeitalter darum bemühen sollten, die Jugendlichen zu den Aufbauenden und dem Nachwuchs des Sozialismus mit chinesischen Besonderheiten auszubilden.

Schulen sind fruchtbare Böden zur Überlieferung der ausgezeichneten, traditionellen Kultur. Seit Jahrzehnten, insbesondere dem 18. Parteitag der Kommunistischen Partei Chinas (KPCh), hat das Bildungswesen Tibets Fortschritte in allen Bereichen und historische Leistungen erzielt. Dadurch ist es zusammen mit anderen Gebieten Chinas in die neue Phase der hochqualitativen Entwicklung eingetreten.

Die experimentelle Grundschule der Stadt Chamdo hat den Sinze-Tanz, der ein Schatz des immateriellen Kulturerbes ist, zur Pausengymnastik adaptiert. Außerdem hat die Oberstufe Nr. 2 der Stadt Lhoka den tibetischen Gorchom-Tanz mit einem Volkslied der Provinz Anhui kombiniert. Damit haben sie die einzigartige Pausen-Tanzgymnastik geschaffen; die Grundschule Nyangri des Stadtbezirks Chengguan der Stadt Lhasa nutzt die Bildung der tibetischen Kultur als wichtiges Mittel zur Verbreitung des Geistes und der Werte der Volksgruppe. Nach und nach stellen sie besondere Bildungsangebote wie tibetische Oper, tibetische Kalligrafie usw. zur Verfügung.

In Zukunft wird das tibetische Bildungswesen Tibets die Mission des Zeitalters erfüllen und die Jugendlichen zur Gewinnung von Nährstoffen aus der ausgezeichneten, traditionellen Kultur anleiten, um dem Aufbau eines sozialistischen, modernen Staates personelle Kräfte anzubieten.

Quelle: China Tibet Online

Redakteur: Yifei Sui